全国同城凤凰楼信息茶楼_400元4个小时快餐电话,附近100元联系电话号码,300元四小时服务

认知领域目标的水平及举例
2020-04-21 14:37:00admin
       布卢姆受到行为主义和认知心理学的影响，在20世纪50年代，他领导一个委员会对教育目标进行的系统的分类研究后，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，并从实现各领域的最终目标出发，确定了一个细化目标的程序。布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。

共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

1、知识：对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆?？捎美疵枋龅亩剩憾ㄒ?、排列、回忆、叙述、匹配、朗诵、界定......

如：学生应在周末之前，准确回忆颈椎动作门的所有纲类动物。

2、领会：把握所学的材料的意义。代表最低水平的理解?？捎美疵枋龅亩剩鹤弧⒐兰?、推理、解释、辨别、判断、总结、概括、冲刺、延伸、辩护......

如：在学期末以前，学生应能概括出“老人与海”的故事情节，语言的语法有80%正确。

3、应用：将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用?？捎美疵枋龅亩剩焊谋?、修改、叙述、计算、操作、解决、演示、组织、发展......

如：星期一学生应该当着全班的面，演示能量守恒定律在生活中的应用。

4、分析：将整体材料分解成其构成成分、并理解其组织结构，包括对要素的分析(如一篇论文由几个部分构成)、关系的分析(如因果关系分析)和组织原理的分析(如语法结构分析)?？捎美疵枋龅亩剩悍纸?、分离、概括、细分......

如：对于所给的总统竞选演讲，学生应该指出那些不是攻击政治纲领，而是进行人身攻击的观点。

5、综合：将所学的零碎知识整合为知识系统?？捎美疵枋龅亩剩悍掷?、创造、制定、编写、设计、冲刺、创作、发明......

如：针对所给的小故事，学生应能创作出合理而有创造性的故事结局。

6、评价：对所学材料(论点的陈述、小说、研究报告等)作价值判断的能力，包括按材料的内在标准或外在标准作评价?？捎美疵枋龅亩剩浩兰?、批判、证明、比较、辩护、支持、对比、判断、证实......

如：对于所给的以前没有阅读过的段落，学生应该根据课堂中讨论过的五个标准来判断它的价值。

更多教师招聘内容，请访问新公教育 QQ群671748890

 

新公教育为你提供更多考试资讯和招聘公告可关注微信公众号【新公教育（cqxgjy）】

    近期讲座

    课程章节 课程内容 播放时间 课程时长 观看入口
    行测 判断推理 2024/7/27 直播+回放 点击进入
    行测 判断推理 2024/7/28 直播+回放 点击进入
    行测 判断推理 2024/7/29 直播+回放 点击进入
    行测 判断推理/言语理解与表达 2024/7/30 直播+回放 点击进入
    行测 言语理解与表达 2024/7/31 直播+回放 点击进入
    行测 言语理解与表达 2024/8/1 直播+回放 点击进入

    新公教育

    新公教育公众号 （cqxgjy）

    点击关注 点击关注

    热门招聘 备考干货 实时互动
    实时更新 关注查看 在线咨询

    新公重庆事业单位考试